PROMEDIOS

Solo tuve una hora de las dos que nos tocaba, pues la maestra llamo a 3 equipos para dar sus promedios y dijo que los demás entrarían a la siguiente hora, cuando por fin nos toco la maestra dijo que  mientras esperábamos empezáramos a diseñar nuestra base de datos para el sistema, ya casi terminando la hora llamo a mi equipo y empezó a decir nuestros promedios, en mi caso yo exente la materia, y a los demás compañeros analizaron sus calificaciones para ver de donde había salido su puntuación, después termino la hora y nos retiro.

CALIFICACIONES

Hoy la maestra empezó a sacar promedios y eso le llevo las 3 horas, asi que nos dejo para que nos organizáramos en el proyecto y casi al terminar la ultima hora con ella nos comunico los cambios que habia hecho en nuestros equipos, de modo que en nuestro equipo se fue un integrante y solo quedamos 6 de los 7 que eramos anteriormente.

Hoy la maestra solo nos llevo al aula de computo y nos dijo que trabajáramos el los formularios, así que cada ves que terminaba uno la maestra nos revisaba el formulario para hacer las correcciones necesarias.

Formularios

Hoy la maestra nos explico que es un organigrama y nos dejo que hagamos uno, pero de nuestro sistema en cual pongamos el formulario de inicio de nuestro sistema y después ir desglosándolos poco a poco para que tengamos una base de la organización de nuestros formularios, también le debíamos indicar el el organigrama con lineas de otro color que formularios tenían la opción de regresar a formularios anteriores. eso fue lo que hice en la clase de Programación.

Programacion estructurada

Hoy fue un día muy interesante, fui al aula de computo y ahí la maestra nos enseño un pequeño programa a modo de ejemplo para que lo usáramos como base en nuestro propio sistema, nos enseño varias cosas que aun no sabíamos hacer

• Como agregar otros formularios (windows forms)
• agregar casillas de selección
• y una especie de textbox que despliega opciones
• ademas de como agregar datos en nuestro sistema

Lo que nos enseño fue interesante y servirá mas adelante, también nos mostró como funcionan esos controles, que opciones tienen y como hay que programarlos, etc

Conversión de modo consola a orientado a objetos

Hoy en la clase de la maestra Lua a la primera hora fuimos al centro de computo, ahí nos dijo que deberíamos convertir un programa que ya habíamos hecho del semestre pasado y pasarlo del modo consola a windows form, esto nos llevo toda la hora, ya que apenas estamos viendo esto.

Después fuimos al salón, ahí ella nos explico acerca de un programa que ya habíamos hecho en el semestre pasado, solo que este ya estaba convertido a windows form. En este programa se sustituía una palabra por otra que poníamos en un nombre completo. Después empezó a elegir alumnos al azar para que explicaran que hacia cada línea de código, cuando acabo eso, nos explico todo.

De tarea nos dejo diseñar todas nuestras formas para nuestro proyecto.

PROGRAMANDO :3

Hoy la maestra condujo a la mitad del grupo, a salón de computo, donde nos pidió que abriéramos un proyecto que hayamos hecho el semestre pasado, con el modo consola.

Después nos dijo que utilizáramos ese código para pasarlo a Windows Form (programación orientada a objetos), así que nos dejo una hora y media de clase para poder trabajar en ello, aunque tristemente lo vi un poco complicado y no pude terminarlo :(, pero hice el intento :3

POR FIN PROGRAMACION!!!!!!

Hoy en la clase de la maestra Lua, la profesora nos dio un par de hojas en las cuales había información acerca de algunos términos en Programación Orientada a Objetos, nos explico que eran las "clases" en Programación y menciono como seria la vista cuando empezáramos a programar.

Ademas de que nos mostró algunas de las funciones básicas de el tipo de programación y como se utilizan, tales como:

• Etiquetas
• Botones
• Pantallas
• Etc.

También eligió un equipo al azar para que explicara a los demás que  clases habían dibujadas en el  segun  lo que habíamos leído, así que señale que los botones eran una clase, y otro compañero también dijo que las etiquetas eran otra clase, luego la maestra dio ua breve explicación y nos retiro.

Exposición

El día de hoy la maestra nos dijo que íbamos a pasar a exponer en equipo un caso de uso, primero paso el equipo de Gabriel, el cual expuso el caso de uso de introducir preguntas en el sistema, estaba bien, solo que tenía uno que otro error, pero realmente leve.Por lo tanto la maestra dio oportunidad de preguntar al equipo en turno para sacarse de dudas.

Después nos tocó a nosotros, yo pasé a exponer la mayor parte. Expusimos el caso de uso de responder el examen, hubo algunas cosas que estaban mal y la maestra nos lo dijo, ya que esas cosas no deberían estar en el diagrama, nosotros también respondimos preguntas, solo fue una y la respondimos.

Cuando acabo eso, la maestra nos menciono algo sobre un convivió que podíamos organizar pero no se pudo por la falta de interés en el grupo. Nos menciono también que debemos cumplir nuestros compromisos y poder crecer como grupo.

Escenarios de casos de uso

Hoy no fue un buen día, para empezar no pude llegar temprano a la escuela, por lo tanto no pude entrar a las primeras horas de la clase de programación ya que estaban todos en el centro de computo.

Después se fueron al salón y ya pude entrar, la maestra empezó a revisar nuestras y tablas de los escenarios de los casos de uso, nos reviso las tablas, nos dijo lo que estaba mal y lo que estaba bien, mi parte no tenia muchos errores pero cualquier error cuenta.

Después timbraron, la maestra dijo que hoy en la tarde iba a marcar por edmodo quien debía subir los trabajos para el día de hoy.

CLASIFICACION

El día de hoy fue muy corto pues solo tuve que clasificar el diagrama que ya teníamos hecho, aunque lo realizamos mal pues no se clasifica el diagrama si no los casos de uso incluidos en el, y sus clasificaciones son:

1. Blanco
2. Cometa
3. Azul
4. Índigo o Pez
5. Negro o Almeja

Casi al final de la clase, la maestra corrigió a todos y nos dio la explicación detallada de como se realizaba, y nos marco actividades

La primera consistía en que cada diagrama de casos de uso se tenia que convertir a una tabla que se llama escenarios de casos de uso el cual se divide en 3 secciones 

1. Identificación e Iniciación
2. Pasos realizados
3. Condiciones, suposiciones y preguntas

La otra tarea que dejo fue que iba a dejar un formato que teníamos que contestar en el cual se habia que calificar al equipo en cuestión.

ENSAYO Y ERROR

Hoy estuve en la clase de la maestra Lua para una revisión de los diagramas de los casos de uso, fue algo tedioso, pues muchos equipos también necesitaban que la maestra les dijera que estaban bien los diagramas, para poderlos subir a Edmodo (una plataforma educativa).

La maestra retiro a todos los equipos que ya les había aprobado sus diagramas y se quedo con los demás, durante las dos horas de clase

 Nuestros diagramas consistían en mostrar que hace el nuestro sistema.

Así que estuvimos yendo a donde la maestra y para eso teníamos que anotarnos, lo cual era desesperante, al final la maestra aprobó tres de nuestros diagramas y el ultimo nos dijo que lo podíamos hacerlo nosotros solos. y eso fue mi día en la clase de la maestra.

Diagramas de caso de uso

Durante hoy en clases, la maestra Lua nos junto en equipos para realizar un diagrama de los casos de uso, ya que nos puso a identificar los actores y los ya dichos casos de uso para nuestro sistema, no estamos tan perdidos, dijo la maestra solo nos quedaba ordenar nuestro modelo y elegir bien nuestras ideas.

Después de la hora en el salón, nos fuimos al centro de computo para que nos mostraran como  poder crear una pagina en nuestro blog, ya que por mi desgracia no pude verlo ayer, pero ya se como hacerlo.

Eso fue todo por el día de hoy

Casos de uso

El día de hoy la maestra puso a un equipo a dar su punto de vista y explicar sobre los casos de uso, la clase durante el salón trato sobre eso. Al finalizar el trabajo de aquel equipo la maestra termino de explicar sobre el tema, los casos de uso, sus relaciones y las funciones de los actores y como todo esto se relaciona.

Después de eso nos dirigimos al centro de computo, la maestra y sus fallas técnicas nos atormentaron y por ello solo 10 computadoras servían y por eso nos dividieron en grupos para poder entrar, pero como eramos muchos era obvio que no todos podrían entrar y si no todos entraron (JA ilusos). Nos dijeron que deberíamos trabajar en el blog pero como no recordaba mi correó no pude hacer nada y por eso me sacaron del aula ( que menso XD) pobre de mi.

Eso fue todo lo que paso hoy mas lo que no pude ver  .

POR FIN REALIZAMOS LA ENTREVISTA


El día de hoy, en la clase de la maestra Lua estuvimos analizando una parte de un libro llamado: Análisis  y Diseño de Sistemas.

En este vimos acerca de

Cuando la clase de la maestra finalizo, nos dispusimos a buscar a el maestro al cual íbamos a entrevistar, quien por fortuna estaba disponible.

Una ves que lo encontramos, nos presentamos ante el profesor, preparamos la cámara para grabar (era un requisito grabar la entrevista) y después lo entreviste, para que posteriormente utilizáramos esa información a nuestro favor.

En la entrevista realice preguntas tales como:

1. ¿que tipos de preguntas realiza en sus exámenes (opción múltiple, preguntas abiertas. etc.)
2. ¿que dificultades tiene a la hora de calificar?
3. ¿que le gustaría mejorar en su método de calificar?

Cuando termino la entrevista, me despedí y le pregunte si habría disponibilidad de horario de parte de el, si en algún caso llegáramos a necesitar mas información de suya.

Por ultimo espere para que la maestra  dijera quienes tenían que entregar el informe de la entrevista previamente realizada y el vídeo de la entrevista.